Volg ons:
Bel ons: 8613816583346
Sociale interactie: waarom het zo belangrijk is voor …

Het benadrukt het belang van liefdevolle communicatie en betrokkenheid bij de ontwikkeling van het kind. Voor meer informatie kun je het artikel hier lezen. ... ons te helpen bij het begrijpen van anderen en ons te helpen bij het …

De energietransitie is een sociale innovatie met …

Dat helpt overheden bij het ontwikkelen van adequaat beleid, bedrijven bij duurzame bedrijfsvoering en het maken van toekomstbestendige beslissingen en burgers om individueel …

Aandacht voor de sociaal cognitieve ontwikkeling en intelligentie …

informatieverwerking en van belang is voor zowel het cognitief als sociaal functioneren (Crick & Dodge, 1994). Wanneer kinderen sociaal goed functioneren, profiteren zij beter van de didactische ... Daarnaast is er wetenschappelijk bewijs dat het ontwikkelen van goede sociale en emotionele competenties, zowel individueel als tezamen, essentieel ...

Project SCEPA: samen strijden tegen energiearmoede

Eigenlijk gaat het erover hoe je goede strategieën kan ontwikkelen om energiearmoede aan te pakken. Energiearmoede is verstrengeld met allerlei problemen: van verschillende sociale …

Sociale innovatie nodig in de energietransitie

Dit leidt tot nieuwe invalshoeken: wat als we de energietransitie bijvoorbeeld zien als hefboom voor sociale en economische ontwikkeling van een buurt? Vervolgens ontwikkelen en testen …

Het versterken van de sociale en emotionele ontwikkeling van …

hebben ook hun invloed op het leren van kinderen, en verbeteringen in deze vaardigheden leiden tot verbeterde leerprestaties (Durlak et al., 2011). Voor de leerkracht is binnen de klas een belangrijke rol weg gelegd in het versterken van sociaal-emotionele vaardigheden, het promoten van positieve sociale interacties tussen leerlingen

Het creëren van een goed pedagogisch klimaat in de klas

De kwaliteit van interpersoonlijke relaties tussen leraren en leerlingen vormt de basis van het klimaat in de klas. Positieve relaties zijn belangrijk voor zowel het sociaal en cognitief functioneren van de leerlingen als voor het welbevinden van de leraar (Koomen et al., 2010; Koomen, H., Spilt, J., Roorda, D., Oort, F. & Thijs, J. (2010).

Het belang van spelen, suggesties om spel te bevorderen.

Het belang van spelen, suggesties om spel te bevorderen bij kinderen van 2 tot 13 jaar. Spelen is belangrijk voor de ontwikkeling en leerprocessen van kinderen. Maar wat is dan eigenlijk het belang van spelen voor de ontwikkeling van kinderen. ... (senso) motorische ontwikkeling, taalontwikkeling, cognitieve ontwikkeling, emotionele ...

gelegenheid bieden tot het ontwikkelen van de sociale …

Soms zijn vriendjes zo sterk op elkaar georiënteerd dat het hinderlijk wordt voor andere kinderen. Ook komt het voor dat vriendschap ongelijkwaardig is. Dan kan het nodig zijn het kind te stimuleren eens met anderen te spelen. Pedagogisch medewerkers stimuleren ook de interactie tussen kinderen. Kinderen leren veel van interacties met elkaar ...

Hoe om te gaan met sociale media-problemen …

Van te veel delen tot het openen van accounts voor minderjarigen op sociale media, krijg advies over de belangrijkste zorgen die ouders hebben over jongeren die sociale media gebruiken.

de definitiekaart van het nederlands centrum voor sociale innovatie

Introductie coachende stijl van leidinggeven. Het Veeg- en Straatbedrijf weet de gemeente Den Haag als klant te behouden. De Haagse openbare ruimte is schoner, tegen lagere kosten. De straatvegers van het Veeg- en Straatbedrijf zijn zelfstandiger, gezonder en trotser. Sociale innovatie is onderdeel van de bedrijfsfilosofie. Innovatietalent is ...

Het stimuleren van de sociale ontwikkeling bij kleuters

Het is belangrijk om de sociale-emotionele ontwikkeling van je kleuter te stimuleren, omdat dit hen helpt om beter te weten wat ze voelen, zichzelf en anderen te begrijpen en zich te uiten. Vanaf een jaar of 4 kunnen kleuters aangeven of ze bijvoorbeeld boos of verdrietig zijn. Het controleren van emoties is dan nog lastig.

Sociale omgeving cruciaal voor het ontwikkelen van een verslaving

Toch is de sociale omgeving cruciaal voor het ontwikkelen van een verslaving. Verslaving is namelijk het gevolg van veelvuldig gebruik van een specifiek middel, en dat is altijd aangeleerd, en het gevolg van een socialisatieproces. ... Boekhoven, J. Sociale omgeving cruciaal voor het ontwikkelen van een verslaving. Vakbl Soc Werk 20, 27–29 ...

Sociale competenties en vaardigheden bevorderen

Een belangrijk element van de persoonlijke ontwikkeling van kinderen is sociale competentie. Leerlingen ontwikkelen deze competenties vooral thuis en op school. Echter, niet elk kind krijgt van huis uit dezelfde …

Sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling

Wat is bekend over s ociaal-emotionele ontwikkeling en welbevinden van de leerling?. Sociaal-emotionele ontwikkeling (SEO) gaat om het dynamische proces waarmee kinderen en jongeren vaardigheden verwerven die hen helpen bij het ontwikkelen van een persoonlijke identiteit, het opbouwen van relaties met anderen en het hanteren van …

De sociale kant van de energietransitie | Hogeschool Utrecht

Een van de uitgangspunten is om sociale verandering in samenspraak met degenen die het aangaat te ontwikkelen. Dit zorgt ervoor dat interventies beter aansluiten bij …

Verkenning naar de wisselwerking tussen sociale veerkracht en ...

Maatschappelijke initiatieven kunnen een grote bijdrage leveren aan de klimaatdoelen van Nederland. In 86% van de gemeenten is al een energiecoöperatie actief, in totaal zo''n 700 …

Sociale omgeving cruciaal voor het ontwikkelen van een verslaving

Toch is de sociale omgeving cruciaal voor het ont-wikkelen van een verslaving. Verslaving is namelijk het gevolg van veelvuldig gebruik van een speci˚ek middel, en dat is altijd aangeleerd, en het gevolg van een socialisatieproces. Mensen kunnen alleen verslaafd raken aan alcohol, opioïden, marihuana,

Het belang van sporten in groepsverband

ontwikkelen minder vaak, voor het eerst in hun leven, een psychische stoornis. Verder herstellen mensen die sporten vaker van een psychische stoornis.12 Langdurig bewegen blijkt bij jongeren en jongvolwassenen effectief voor zowel het verbeteren van de cognitieve functies als de schoolprestaties. Denk hierbij aan informatieverwerkingssnelheid,

Sociale innovatie in de energietransitie;

• Een ''Deltacommissie''-aanpak voor klimaatbeleid? • Behoefte aan netwerk- en procesmanagement. • Ruimte laten en condities creëren om te experimenteren. • Co-creatie …